Je consulte ma fiche formation, en Pays de la Loire.

Animateur en gérontologie

• Concevoir des outils de recueil de données en déterminant les indicateurs pertinents et en les adaptant à la personne interrogée afin de collecter les informations relatives à son histoire de vie et à ses habitudes passées et actuelles et ainsi permettre une continuité de son mode de vie.
• Conduire des entretiens formels et informels auprès de la personne âgée (voire de son entourage) en instaurant une qualité d'écoute et de relation, en adaptant son mode de communication et adoptant une posture à la fois bienveillante et professionnelle pour faciliter l'expression des souhaits et du libre choix de la personne âgée accompagnée
• Analyser et exploiter les données collectées en croisant les informations issues de différentes sources et outils et en s'appuyant sur des outils numériques adaptés pour identifier les capacités, attentes et besoins sociaux de la personne âgée accompagnée
• Participer à l'analyse de la situation de la personne âgée accompagnée en partageant les données analysées avec les professionnels qui l'entourent afin d'appréhender cette personne dans toutes ses dimensions, percevoir la place et les enjeux de l'accompagnement dans son contexte de vie et dégager des propositions d'accompagnement
• Ajuster avec la personne âgée (voire son entourage le cas échéant) la proposition d'accompagnement en favorisant son expression et en considérant sa parole et son autodétermination pour permettre l'émergence d'un projet d'accompagnement/de suivi personnalisé adapté et respectueux
• Contribuer à l'élaboration, l'évaluation et/ou à la réévaluation du projet d'accompagnement/de suivi personnalisé en rendant compte aux autres parties prenantes de ses observations, échanges, informations pertinentes afin de respecter les attentes et besoins singuliers en évolution de la personne âgée
• Maintenir un lien social régulier avec la personne âgée accompagnée en favorisant les temps et les espaces d'échanges informels et bienveillants, en utilisant une communication adaptée et en proposant des ateliers libres d'accès pour favoriser la stimulation des fonctions cognitifs, encourager les interactions individuelles et prévenir le risque d'isolement.
• Etablir un plan d'activités (physiques, sensorielles, cognitives, intellectuelles, sociales et/ou culturelles) personnalisées et adaptées pour répondre aux objectifs prédéfinis dans le projet d'accompagnement/de suivi personnalisé en considérant la personne âgée, ses choix, son rythme de vie et les interventions possibles d'autres parties prenantes.
• Mettre en œuvre des activités d'accompagnement individuel adaptées aux aptitudes (y compris en matière de nouvelles technologies) et aux envies de la personne âgée en instaurant un climat de confiance, en tenant compte de la réglementation en vigueur et en respectant son pouvoir d'agir pour solliciter ses capacités physiques, cognitives et sociales et contribuer au maintien de son autonomie
• Evaluer la conduite des activités d'accompagnement individuel en prenant en compte l'avis de la personne âgée et en adoptant une attitude réflexive pour s'assurer que ces activités correspondent toujours à ses attentes, ses capacités et ses envies.
• Se situer dans le cadre d'un projet institutionnel/territorial et d'un cadre réglementaire en étudiant le projet d'établissement et/ou de territoire et en réalisant une veille réglementaire pour s'assurer du sens et de la pertinence de son action
• Analyser les besoins des personnes âgées en repérant leurs capacités et attentes pour prendre en compte la diversité cognitive, sensorielle et physique du collectif et définir les objectifs du projet d'animation
• Déterminer les activités possibles pour ce collectif en s'appuyant sur les données recueillies auprès des personnes âgées et les orientations du projet d'établissement et/ou de territoire pour élaborer un projet d'animation partagé avec les acteurs concernés, intégré à la vie locale et ainsi contribuer au bien-être et à l'amélioration de la qualité de vie des personnes.
• Proposer une déclinaison opérationnelle du projet d'animation et vérifier sa faisabilité en tenant compte des ressources mobilisables et des contraintes de l'organisation pour permettre sa mise en œuvre et son déploiement auprès des personnes âgées concernées.
• Fédérer autour du projet d'animation et coordonner les différentes parties prenantes en tenant compte des spécificités de chacun (compétences, disponibilité, situation de handicap,...) et en favorisant les interactions et la co-construction pour garantir une dynamique collective cohérente avec les intentions du projet
• Mesurer l'atteinte des objectifs du projet d'animation à travers ses indicateurs de réussite en utilisant des outils d'évaluation préalablement conçus pour adapter la mise en œuvre du projet dans une démarche d'amélioration continue et partager les résultats avec les parties prenantes
• Réaliser une veille sur les opportunités d'actions en matière d'animation et sur les innovations inspirantes (sociales, technologiques, numériques, écologiques...) en intégrant les réseaux professionnels et territoriaux (y compris numériques et/ou à distance) et en s'informant sur différents médias pour adapter l'offre d'animation aux évolutions sociétales et renouveler ses pratiques
• Participer à la co-construction et la formalisation de projet(s) partagé(s) en initiant et/ou consolidant des partenariats pour développer de nouvelles activités en lien avec le projet d'animation.
• Préparer les activités d'animation (physiques, cognitives, sociales, culturelles...) en mobilisant les ressources (humaines, matérielles, financières...) allouées et nécessaires à leur mise en œuvre, en tenant compte des spécificités des participants (niveau d'autonomie, capacités cognitives, physiques, situation de handicap ...) et en respectant les règles d'hygiène, de sécurité et de sobriété énergétique pour s'assurer du bon déroulement et de la réussite des activités.
• Construire des séances d'animation en combinant différentes techniques d'animation, créativité et prises en compte des objectifs individuels et collectifs des participants pour proposer des activités qui répondent aux besoins des personnes âgées et contribuent à leur bien-être et à leur qualité de vie
• Communiquer auprès des personnes âgées sur le planning des activités proposées en utilisant des supports adaptés, réalisés à l'aide de logiciel(s) numérique(s) (incluant ou non l'Intelligence artificielle) afin qu'elles puissent décider de leur participation potentielle et s'y préparer le cas échéant
• Proposer des activités variées notamment en lien avec les évolutions sociétales (transition numérique, écologique, ...) en s'assurant que ces activités conviennent à chacun des participants afin de permettre aux personnes âgées de dynamiser leur vie sociale, conserver leur place, faire valoir leurs droits et jouer un rôle actif en tant que citoyen
• Animer les activités en les adaptant, en les ajustant aux personnes vieillissantes présentes, en gérant les aléas éventuels et en respectant la réglementation sanitaire et sécuritaire en vigueur pour satisfaire et répondre aux attentes de l'ensemble des participants
• Installer une dynamique de groupe et favoriser une ambiance conviviale et motivante en mobilisant différentes techniques et modalités d'animation et en coordonnant les autres intervenants éventuels pour créer du lien et encourager la participation et les échanges entre les personnes âgées présentes
• Clôturer chaque séance d'animation collective en accompagnant le retour des personnes âgées et en remettant la salle en état pour assurer la transition avec les activités à venir et avec le travail des autres professionnels
• Valoriser auprès des familles, du territoire, les réalisations des personnes âgées produites lors des activités en réalisant des supports de communication et/ou en organisant des évènements pour favoriser l'engagement d'une dynamique collective autour des personnes âgées accompagnées.
• Formaliser, après chaque séance d'animation, un bilan partagé avec d'autres parties prenantes et analyser sa pratique en tenant compte des retours des participants aux activités collectives pour identifier les réussites et points d'amélioration et réajuster si nécessaire

• Favoriser l’insertion professionnelle
• Permettre le maintien dans l’emploi
• Favoriser le développement des compétences des travailleurs et l’accès aux différents niveaux de la qualification professionnelle.

• Accompagner le « bien vieillir » de la personne âgée par des activités adaptées et personnalisées
• Contribuer à la conception et à la coordination de projets d’animation pour des collectifs de personnes âgées dans le cadre d’un projet d’établissement et/ou de territoire
• Concevoir, mettre en oeuvre et évaluer des animations collectives adaptées aux personnes âgées