Je consulte ma fiche formation, en Pays de la Loire.

> Niveau d’entrée :

• Identifier et comprendre le cadre légal associé à l’appel à projet
• Analyser et comprendre le contexte et la nature de l’appel à projet (source, acteurs, territoire, finalités, objectifs, économie, calendrier)
• Rechercher et sélectionner des appels à projets en adéquation avec sa situation professionnelle (désirs artistiques, pratique, économie, réseaux, disponibilité etc)
• Construire une réponse adaptée en associant ou pas des partenaires
• Etablir un budget prévisionnel cohérent Remplir les DC et les annexes des marchés publics
• Formuler, illustrer et présenter sa candidature à l’écrit dans le respect du cahier des charges
• Préparer la présentation orale de sa candidature devant un jury
• Appréhender l’histoire de la commande publique du 1%

Se repérer parmi la profusion d'offres et de plateformes, comprendre et analyser le contexte et la partie administrative d’un appel à projet nécessite une acuité que cette formation se propose d'exercer. Au plus proche des problématiques artistiques de chacun(e), nous vous proposons durant ces 5 journées d'explorer en situation dynamique un vaste territoire qui va de la commande publique à la résidence d'artiste et qui ouvre un devenir à l'art que vous pratiquez. Basée sur de nombreux exemples, en dialogue avec des intervenants professionnels de l'art public, nous vous accueillons pour une intense semaine de pratique et d'échanges. Cette formation s’adresse à six artistes auteurs professionnels souhaitant optimiser leurs candidatures à des appels à projets, résidences, concours, commandes publiques ou 1% dans les arts visuels, acquérir des connaissances, prendre du recul sur leurs pratiques et ainsi multiplier les terrains d'actions et d'émergence de nouvelles œuvres.

Modalités pédagogiques

Cette formation repose sur une approche pragmatique des différentes ressources, des exposés pour en comprendre le fonctionnement et des entrainements personnalisés: (recherches, analyses, choix, propositions, présentations etc.). Les entretiens en présentiel ou à distance permettront aux participants de préciser, en fonction de leurs travaux, les objectifs à atteindre. Les candidats seront accompagnés sur les étapes (administrative, rédactionnelle et visuelle) de la constitution des dossiers. Des temps de synthèse et de débriefing collectif favoriseront l’échange et la réflexivité.

Evaluation des apprentissages

Les acquisitions seront évaluées et auto-évaluées quotidiennement. En matière de livrable, il sera demandé à chaque participant de présenter une candidature à un appel à projet de son choix à l’écrit et à l’oral.

 

> Modalité d'enseignement :