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Diplôme supérieur des arts appliqués - DSAA Diplôme supérieur des arts appliqués

GRETA-CFA Loire-Atlantique
Lycée Livet

2 sessions
Périodes
Voies d'accès
Lieu
Validation
Session n° 1
01/09/2026 au 30/06/2028
Contrat d'apprentissage Formation adulte
Nantes
Totale

Bloc de compétences

Session n° 2
01/09/2025 au 30/06/2027
Contrat d'apprentissage Formation adulte
Nantes
Totale

Bloc de compétences

2 sessions
Session n° 1
01/09/2026 au 30/06/2028
Nantes
Contrat d'apprentissage Formation adulte
Totale
2 sessions
Périodes
Voies d'accès
Lieu
Validation
Session n° 1
01/09/2026 au 30/06/2028
Contrat d'apprentissage
Formation adulte
Nantes
Totale
Session n° 2
01/09/2025 au 30/06/2027
Contrat d'apprentissage
Formation adulte
Nantes
Totale

2 sessions

Session n° 1
01/09/2026 au 30/06/2028
Contrat d'apprentissage
Formation adulte
Nantes
Totale
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Session n° 2
01/09/2025 au 30/06/2027
Contrat d'apprentissage
Formation adulte
Nantes
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Descriptif de la formation

Compétences attestées :
  • Rédiger un diagnostic et des préconisations pour proposer des évolutions selon les explorations, les expérimentations et des pratiques d’ateliers ;
  • Appréhender la complexité et les évolutions des environnements et écosystèmes et anticiper les transformations et innovations en systèmes et services ;
  • Prendre en compte et définir l’économie et la faisabilité du projet (marketing, benchmark, valeur ajoutée) ;
  • Développer une approche pluridisciplinaire : esthétique, technique, sociale, politique, prospective dans les domaines de la conception création ;
  • Développer des pratiques exploratoires propices à l’innovation ;
  • Élaborer les dimensions entrepreneuriales et innovantes des projets. ;
  • Mettre en œuvre les matériaux, les techniques et les technologies innovantes ou traditionnelles, les langages numériques dans le cadre de la conception et de la réalisation partielle d’un projet (conception et création des objets, espaces, procédés, services ou systèmes) ;
  • Mettre en œuvre des dispositifs de médiation et de diffusion des hypothèses de recherche développées
  • Évaluer les solutions avec des outils d’aide à la décision multicritère (modélisation, simulation,optimisation, …) ;
  • Affirmer une culture managériale, collaborative et organisationnelle ;
  • Développer des réseaux et son leadership ;
  • Communiquer par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue vivante étrangère, dans un registre adapté à un public de spécialistes ou de non-spécialistes.
A l'issue de la formation, l'apprenant sera capable de : - Conduire une analyse réflexive des enjeux d'une demande en design d'espace. - Documenter et argumenter une étude, convoquer des ressources et mobiliser des outils d'analyse. - Piloter ou co-piloter la construction d'une vision stratégique. - Mettre en ?uvre des outils et méthodes adaptés à la démarche de projet. - Développer des pratiques propices à l'innovation en 1 design d'espace. - Mettre en ?uvre les matériaux, techniques et technologies innovantes ou traditionnelles. - Concevoir et mettre en ?uvre les dimensions entrepreneuriales des projets. - Coordonner les étapes du projet et ses acteurs. - Contrôler l'adaptation des outils et méthodes au programme du projet. - Prendre en compte les risques associés aux processus de conception et d'innovation. - Respecter les principes éthiques, de déontologie, de responsabilité environnementale et de réglementation. - Respecter les règles de propriété intellectuelle et de protection industrielle. - Développer son réseau professionnel et son leadership. - Maintenir une veille permanente sur les innovations et la réglementation. - Présenter et argumenter les résultats d'un projet auprès des parties prenantes.

Diplôme supérieur des arts appliqués - DSAA Diplôme supérieur des arts appliqués

Compétences attestées :

  • Rédiger un diagnostic et des préconisations pour proposer des évolutions selon les explorations, les expérimentations et des pratiques d’ateliers ;
  • Appréhender la complexité et les évolutions des environnements et écosystèmes et anticiper les transformations et innovations en systèmes et services ;
  • Prendre en compte et définir l’économie et la faisabilité du projet (marketing, benchmark, valeur ajoutée) ;
  • Développer une approche pluridisciplinaire : esthétique, technique, sociale, politique, prospective dans les domaines de la conception création ;
  • Développer des pratiques exploratoires propices à l’innovation ;
  • Élaborer les dimensions entrepreneuriales et innovantes des projets. ;
  • Mettre en œuvre les matériaux, les techniques et les technologies innovantes ou traditionnelles, les langages numériques dans le cadre de la conception et de la réalisation partielle d’un projet (conception et création des objets, espaces, procédés, services ou systèmes) ;
  • Mettre en œuvre des dispositifs de médiation et de diffusion des hypothèses de recherche développées
  • Évaluer les solutions avec des outils d’aide à la décision multicritère (modélisation, simulation,optimisation, …) ;
  • Affirmer une culture managériale, collaborative et organisationnelle ;
  • Développer des réseaux et son leadership ;
  • Communiquer par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue vivante étrangère, dans un registre adapté à un public de spécialistes ou de non-spécialistes.
A l'issue de la formation, l'apprenant sera capable de : - Conduire une analyse réflexive des enjeux d'une demande en design d'espace. - Documenter et argumenter une étude, convoquer des ressources et mobiliser des outils d'analyse. - Piloter ou co-piloter la construction d'une vision stratégique. - Mettre en ?uvre des outils et méthodes adaptés à la démarche de projet. - Développer des pratiques propices à l'innovation en 1 design d'espace. - Mettre en ?uvre les matériaux, techniques et technologies innovantes ou traditionnelles. - Concevoir et mettre en ?uvre les dimensions entrepreneuriales des projets. - Coordonner les étapes du projet et ses acteurs. - Contrôler l'adaptation des outils et méthodes au programme du projet. - Prendre en compte les risques associés aux processus de conception et d'innovation. - Respecter les principes éthiques, de déontologie, de responsabilité environnementale et de réglementation. - Respecter les règles de propriété intellectuelle et de protection industrielle. - Développer son réseau professionnel et son leadership. - Maintenir une veille permanente sur les innovations et la réglementation. - Présenter et argumenter les résultats d'un projet auprès des parties prenantes.

GRETA-CFA Loire-Atlantique Lycée Livet

16 rue Dufour BP 94225
44042 Nantes

02-51-81-23-23

ce.0440029t@ac-nantes.fr

Site web

Toutes les formations de cet organisme
Du 01/09/2026 au 30/06/2028
  • en centre : 1400 heures
  • indéterminé
  • Cours de jour
  • Contrat d'apprentissage
La session sur le site de l'organisme

Lieu de la formation

Lycée Livet
16 rue Dufour BP 94225 44042 Nantes
02-51-81-23-23
ce.0440029t@ac-nantes.fr


  • Pré-requis
    > Niveau d’entrée :
    • Niveau 5 (BTS, Titres ou équivalents)
    > Type de prérequis :
    • Sans pré-requis spécifique
    > Commentaire prérequis :
    • Etre titulaire du DNMADE (Diplôme nationale des métiers d'art et du design).

  • Objectif général : Certification

  • Objectifs et Programme

    Compétences attestées :

    • Rédiger un diagnostic et des préconisations pour proposer des évolutions selon les explorations, les expérimentations et des pratiques d’ateliers ;
    • Appréhender la complexité et les évolutions des environnements et écosystèmes et anticiper les transformations et innovations en systèmes et services ;
    • Prendre en compte et définir l’économie et la faisabilité du projet (marketing, benchmark, valeur ajoutée) ;
    • Développer une approche pluridisciplinaire : esthétique, technique, sociale, politique, prospective dans les domaines de la conception création ;
    • Développer des pratiques exploratoires propices à l’innovation ;
    • Élaborer les dimensions entrepreneuriales et innovantes des projets. ;
    • Mettre en œuvre les matériaux, les techniques et les technologies innovantes ou traditionnelles, les langages numériques dans le cadre de la conception et de la réalisation partielle d’un projet (conception et création des objets, espaces, procédés, services ou systèmes) ;
    • Mettre en œuvre des dispositifs de médiation et de diffusion des hypothèses de recherche développées
    • Évaluer les solutions avec des outils d’aide à la décision multicritère (modélisation, simulation,optimisation, …) ;
    • Affirmer une culture managériale, collaborative et organisationnelle ;
    • Développer des réseaux et son leadership ;
    • Communiquer par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue vivante étrangère, dans un registre adapté à un public de spécialistes ou de non-spécialistes.

    Précisions de l’organisme de formation :

    A l'issue de la formation, l'apprenant sera capable de : - Conduire une analyse réflexive des enjeux d'une demande en design d'espace. - Documenter et argumenter une étude, convoquer des ressources et mobiliser des outils d'analyse. - Piloter ou co-piloter la construction d'une vision stratégique. - Mettre en ?uvre des outils et méthodes adaptés à la démarche de projet. - Développer des pratiques propices à l'innovation en 1 design d'espace. - Mettre en ?uvre les matériaux, techniques et technologies innovantes ou traditionnelles. - Concevoir et mettre en ?uvre les dimensions entrepreneuriales des projets. - Coordonner les étapes du projet et ses acteurs. - Contrôler l'adaptation des outils et méthodes au programme du projet. - Prendre en compte les risques associés aux processus de conception et d'innovation. - Respecter les principes éthiques, de déontologie, de responsabilité environnementale et de réglementation. - Respecter les règles de propriété intellectuelle et de protection industrielle. - Développer son réseau professionnel et son leadership. - Maintenir une veille permanente sur les innovations et la réglementation. - Présenter et argumenter les résultats d'un projet auprès des parties prenantes. - Réflexion et élaboration de la stratégie de projet en design d'espace ou architecture intérieure- Conception et réalisation d'espaces innovants qui répondent à de nouveaux usages ou services, intégrant des solutions ergonomiques et fonctionnelles- Élaboration de méthodologies participatives impliquant les utilisateurs et des ateliers de co-création en design d'espace- Mise en place d'une veille technologique, matériaux, couleurs et formes en design d'espace- Modélisation 2D-3D- Création de prototypes, de maquettes à différentes échelles et de prototypes numériques interactifs- Évaluation des outils, des méthodes, des étapes et de l'impact de projet en design d'espace- Positionnement professionnel : attitude de veille, promotion du métier et mission de conseil en design d'espace ;- Conception et pilotage de projet en design d'espace- Médiation de projet à des fins de communication et de collaboration entre les différents acteurs du projet de design d'espace

  • Résultats attendus

    Attestation

  • Organisation pédagogique
    > Modalité d'enseignement :
    • Formation hybride

  • En savoir plus

  • Des liens avec les métiers accessibles avec cette formation

    Conception de contenus multimédias

    Fiche métier Rencontre un pro

    Réalisation de contenus multimédias

    Fiche métier Rencontre un pro

    Conception - aménagement d'espaces intérieurs

    Fiche métier Rencontre un pro

    Design industriel

    Fiche métier Rencontre un pro
Source : Cariforef des Pays de la Loire - 264583 - Code établissement : 39899

La session est déclarée fermée.

N’hésitez pas, néanmoins, à prendre contact avec l’organisme de formation. Des places se sont peut-être libérées ou de nouvelles sessions programmées prochainement.

D’autres organismes proposent cette formation

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