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 Définir des modalités et conditions de réalisation d’un bilan de compétences respectueuses du
cadre réglementaire et déontologique
 Conduire un entretien d’analyse de la demande avec le bénéficiaire
 Explorer le parcours professionnel et personnel du bénéficiaire
 Développer sa posture de conseiller facilitateur
 Sélectionner et utiliser les outils du bilan de compétences
 Formaliser un plan d’action dans un document de synthèse co-construit
 Mettre à jour ses connaissances sur les évolutions règlementaires, techniques et
technologiques du bilan de compétences
 Accomplir les tâches administratives en renseignant les différents documents réglementaires,
afin de mettre en place et d’attester de la réalisation effective de la prestation et en respects
des exigences Qualiopi

Les compétences visées par cette formation sont :
 Définir des modalités et conditions de réalisation d’un bilan de compétences respectueuses du
cadre réglementaire et déontologique en vigueur, pour proposer au bénéficiaire une prestation
conforme et de qualité jusqu’à l’entretien de suivi.
 Conduire un entretien d’analyse de la demande avec le bénéficiaire en présentant et en
collectant les informations nécessaires afin de valider la démarche et de personnaliser le
parcours de bilan de compétences.
 Explorer le parcours professionnel et personnel du bénéficiaire en le questionnant et en
l’appuyant dans ses recherches personnelles en vue de faire émerger ses compétences, ses
ressources mobilisables et de dégager des pistes de projet.
 Développer sa posture de conseiller facilitateur en adoptant les principes et attitudes
conformes aux besoins d’un bilan de compétences afin de construire une relation de confiance
avec le bénéficiaire et de favoriser le travail d’introspection.
 Sélectionner les outils du bilan de compétences en analysant les besoins et les spécificités du
bénéficiaire afin de l’engager dans sa démarche réflexive.
 Formaliser un plan d’action et des préconisations en argumentant le projet dans une synthèse
coconstruite afin de conclure le bilan de compétences.

 Mettre à jour ses connaissances sur les évolutions règlementaires, techniques et
technologiques du bilan de compétences en mobilisant des ressources et des outils de veille
dans le but d’améliorer en continu sa pratique.
 Accomplir les tâches administratives en renseignant les différents documents réglementaires,
afin de mettre en place et d’attester de la réalisation effective de la prestation et en respects
des exigences Qualiopi