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OBJECTIFS DE LA FORMATION

Sans équivalent en Europe, ce diplôme d’université vise à former les professionnels de l’enseignement, de la santé et de l’accompagnement, disposant déjà d’une expérience sur le terrain, aux domaines neuroscientifiques liés au développement de la personne tout au long de la vie. Les principales compétences visées sont :

– l’acquisition de connaissances et de compétences neuroscientifiques, comme la compréhension du fonctionnement du cerveau tout au long de la vie
– la dissipation des neuromythes en éducation
– la compréhension de l’impact de l’environnement sur les apprentissages
– la capacité à mener une réflexion sur une éthique des neurosciences
– l’appréhension de l’existence d’intelligences multiples
– la capacité à mettre en place une organisation des neurosciences au sein du système éducatif et des professions de soin pratiquant la remédiation cognitive. Les dimensions épistémologiques, anthropologiques et éthiques liées au fait éducatif seront également abordées. LES + DE LA FORMATION

– formation unique en Europe alliant de façon transdisciplinaire neurosciences et apprentissage
– reposant sur une réflexion éthique des neurosciences et de l’éducation
– année enrichie par 2 semaines de stage, à l’étranger ou en France
– équipe d’enseignants et d’enseignants-chercheurs
– partenariats et réseaux : fruit d’une collaboration internationale, cette formation s’appuie sur des laboratoires de recherche reconnus. Elle est supervisée par le GRENE, Groupe de recherche en neuro- éducation de l’UCO.  

Acquisition des compétences et connaissances