Cette formation peut être accessible totalement ou partiellement. Se renseigner auprès de
l’organisme.
> Contribution active à la gestion de projet pour une activité industrielle dans le secteur des matériaux bois et biosourcés
• * Sous la responsabilité d’un chef de projet, intégrer une équipe en collaborant avec les différentes parties prenantes et en prenant en compte les spécificités techniques liées aux matériaux bois et biosourcés afin d’assurer la bonne exécution du projet en termes de qualité, coût et délai * Se connaître et connaitre son équipe afin d’identifier ses limites en analysant ses réactions dans une relation interpersonnelle * Communiquer à l’écrit et à l’oral en utilisant un vocabulaire et des supports adaptés aux interlocuteurs afin de transmettre des informations fiables * Caractériser un problème lié à un produit ou processus en lien avec une activité industrielle bois par des données chiffrées afin de le résoudre efficacement en utilisant une approche scientifique * Appliquer une démarche d’amélioration, encadrée par le responsable du service, en incluant les spécificités du matériau bois afin de résoudre un problème lié à un produit ou process dans le cadre d’une activité industrielle * Agir en professionnel responsable en intégrant les 3 piliers du développement durable (environnemental, social et économique) dans les décisions, notamment par l’utilisation de matériaux bois et biosourcés à bon escient afin de réduire l’empreinte environnementale de l’entreprise (RSE)
• Les compétences sont évaluées tout au long de travaux collaboratifs ou individuels : * en mode projet en lien avec un sujet entreprise par les enseignants accompagnateurs * lors d’expériences professionnelles en entreprise o par le tuteur entreprise et le référent ESB de stage de 1ère année o par le maître d’apprentissage et le référent ESB lors des périodes d’alternance des années 2 et 3. Les compétences sont également évaluées lors de présentation finale par des jurys constitués d’enseignants et d’industriels, faisant suite au dépôt d'un rapport, le cas échéant et évaluées par des Travaux Pratiques et lors de soutenances de travaux collaboratifs.
> Création et analyse de données numériques, en collaboration avec le responsable d’équipe dans le secteur des matériaux bois et biosourcés
• * Utiliser les outils numériques de modélisation 2D/3D en respectant les normes et règlementations en vigueur afin de transmettre une information fiable et d’en assurer la traçabilité * Fiabiliser les données relatives aux process en vérifiant les informations et en les centralisant afin de sécuriser un projet * Présenter des données en utilisant les outils numériques adaptés à la nature de ces données (dessin, schémas, tableurs, etc.) afin de partager de l’information fiable * Analyser les données en utilisant des outils numériques adaptés afin de statuer sur un état initial, de comparer différentes solutions et de prendre des décisions éclairées, sous la responsabilité du responsable d’équipe
• Les compétences sont évaluées tout au long de travaux collaboratifs ou individuels : * en mode projet en lien avec un sujet entreprise par les enseignants accompagnateurs * lors d’expériences professionnelles en entreprise o par le tuteur entreprise et le référent ESB de stage de 1ère année o par le maître d’apprentissage et le référent ESB lors des périodes d’alternance des années 2 et 3. Les compétences sont également évaluées lors de présentation finale par des jurys constitués d’enseignants et d’industriels, faisant suite au dépôt d'un rapport, le cas échéant et évaluées par des Travaux Pratiques et lors de soutenances de travaux collaboratifs.
> Conception de pièces et produits à base de bois et biosourcés (bloc optionnel)
• * Analyser, sous la responsabilité d'un chargé d'affaires, l'expression du besoin d'un client en rédigeant un cahier des charges afin de satisfaire aux exigences du client et à la réglementation à travers l'utilisation des matériaux bois et biosourcés * En collaboration avec le chef de service, concevoir un produit fini à base de bois et matériaux biosourcés répondant au cahier des charges en intégrant les dimensions économiques, organisationnelles, scientifiques, techniques et environnementales afin de répondre à la demande client * Préconiser l’utilisation du bois et des matériaux biosourcés en respectant les limites de performance afin de ne pas créer de situation à risques
• Les compétences sont évaluées tout au long de travaux collaboratifs ou individuels : * en mode projet en lien avec un sujet entreprise par les enseignants accompagnateurs * lors d’expériences professionnelles en entreprise o par le tuteur entreprise et le référent ESB de stage de 1ère année o par le maître d’apprentissage et le référent ESB lors des périodes d’alternance des années 2 et 3. Les compétences sont également évaluées lors de présentation finale par des jurys constitués d’enseignants et d’industriels, faisant suite au dépôt d'un rapport, le cas échéant et évaluées par des Travaux Pratiques et lors de soutenances de travaux collaboratifs.
> Production de pièces et produits à base bois et biosourcés (bloc optionnel)
• * Préparer la fabrication d'un produit à base de bois ou de matériaux biosourcés en organisant la chaîne de production interne et/ou externe afin de respecter les attentes du client en termes de coût, qualité, délais * Réaliser une série de produits finis bois en toute sécurité en respectant les indicateurs de production, afin de se conformer au dossier de production * Contribuer à l’amélioration de la productivité d'une machine industrielle bois, sous la responsabilité du chef de production, en proposant des solutions techniques et/ou organisationnelles, afin de participer à la performance économique et environnementale de l'entreprise * Contribuer à l’amélioration de la productivité industrielle d’une unité de production bois, sous la responsabilité du chef de production, en calculant et analysant les indicateurs de production afin de participer à la performance économique et écologique de l'entreprise
• Les compétences sont évaluées tout au long de travaux collaboratifs ou individuels : * en mode projet en lien avec un sujet entreprise par les enseignants accompagnateurs * lors d’expériences professionnelles en entreprise o par le tuteur entreprise et le référent ESB de stage de 1ère année o par le maître d’apprentissage et le référent ESB lors des périodes d’alternance des années 2 et 3. Les compétences sont également évaluées lors de présentation finale par des jurys constitués d’enseignants et d’industriels, faisant suite au dépôt d'un rapport, le cas échéant et évaluées par des Travaux Pratiques et lors de soutenances de travaux collaboratifs.
> Organisation de chantier bas carbone, sous la responsabilité du conducteur de travaux (bloc optionnel)
• * S’approprier un projet bas carbone dans son ensemble à partir des plans et autres documents contractuels afin de préparer l’installation et le suivi du chantier, et plus spécifiquement pour les matériaux bois et biosourcés * Implanter un projet bas carbone dans son ensemble avec les matériels de chantier pour obtenir position et altimétrie conformes aux plans de masse * Sous la responsabilité du conducteur de travaux, coordonner les différentes zones (circulations, localisation des installations fixes, stockage) en respectant le Plan Particulier de Sécurité et de Protection de la Santé, les documents techniques de chantier et les règles de certification environnementales spécifiques, afin de garantir le planning et la sécurité sur site * Cadencer les approvisionnements en matériels et matériaux nécessaires au chantier bas carbone en tenant compte des besoins de l’ensemble des corps d’état, et notamment les recommandations d’utilisation de matériaux bois et biosourcés, afin de respecter le planning du projet et la protection des structures bois et biosourcés contre les dégradations
• Les compétences sont évaluées tout au long de travaux collaboratifs ou individuels : * en mode projet en lien avec un sujet entreprise par les enseignants accompagnateurs * lors d’expériences professionnelles en entreprise o par le tuteur entreprise et le référent ESB de stage de 1ère année o par le maître d’apprentissage et le référent ESB lors des périodes d’alternance des années 2 et 3. Les compétences sont également évaluées lors de présentation finale par des jurys constitués d’enseignants et d’industriels, faisant suite au dépôt d'un rapport, le cas échéant et évaluées par des Travaux Pratiques et lors de soutenances de travaux collaboratifs.
> Réalisation d’un chantier bas carbone, sous la responsabilité du conducteur de tavaux (bloc optionnel)
• * Contrôler tout au long du chantier la conformité des réalisations, notamment aux interfaces avec les matériaux biosourcés, en respectant le planning et la documentation technique (plans, Documents Techniques Unifiés, RE2020…) et plus particulièrement la protection et la mise en œuvre des structures bois et biosourcées afin d’apporter des mesures correctives au plus tôt * Organiser la fin du chantier bas carbone, sous la responsabilité du conducteur de travaux, en restituant les abords du chantier, les matériels et les matériaux afin de livrer l’ouvrage dans le délai imparti et avec la qualité attendue par le client * Utiliser les outils numériques comme outil d’organisation, de communication, de suivi technique, administratif et financier et de validation afin de garantir le suivi de projet et la traçabilité des données
• Les compétences sont évaluées tout au long de travaux collaboratifs ou individuels : * en mode projet en lien avec un sujet entreprise par les enseignants accompagnateurs * lors d’expériences professionnelles en entreprise o par le tuteur entreprise et le référent ESB de stage de 1ère année o par le maître d’apprentissage et le référent ESB lors des périodes d’alternance des années 2 et 3. Les compétences sont également évaluées lors de présentation finale par des jurys constitués d’enseignants et d’industriels, faisant suite au dépôt d'un rapport, le cas échéant et évaluées par des Travaux Pratiques et lors de soutenances de travaux collaboratifs.
> Analyse du contexte commercial pour la gestion de portefeuille client (achat ou vente) dans le secteur bois (bloc optionnel)
• * Caractériser, avec l’aide d’un responsable commercial, le marché spécifique à l’entreprise au sein de la filière bois (concurrence, clients cibles), afin de proposer un positionnement de l’offre produits de l’entreprise * Sélectionner, en concertation avec le responsable commercial, les fournisseurs possibles de matériaux bois et biosourcés afin de répondre à un besoin d’approvisionnement de l’entreprise, en respectant le cahier des charges défini en amont * Utiliser les outils numériques en collaborant avec les parties prenantes afin de participer au développement de l’activité de l’entreprise * Gérer un portefeuille de clients, en accord avec le responsable commercial, en proposant des actions pour développer l’activité
• Les compétences sont évaluées tout au long de travaux collaboratifs ou individuels : * en mode projet en lien avec un sujet entreprise par les enseignants accompagnateurs * lors d’expériences professionnelles en entreprise o par le tuteur entreprise et le référent ESB de stage de 1ère année o par le maître d’apprentissage et le référent ESB lors des périodes d’alternance des années 2 et 3. Les compétences sont également évaluées lors de présentation finale par des jurys constitués d’enseignants et d’industriels, faisant suite au dépôt d'un rapport, le cas échéant et évaluées par des Travaux Pratiques et lors de soutenances de travaux collaboratifs.
> Validation d’une offre commerciale d’achat ou de vente de solutions techniques, en accord avec le responsable commercial (bloc optionnel)
• * Elaborer une solution technique personnalisée afin de répondre à la demande du client, en prenant en compte les spécificités des matériaux bois et biosourcés et l’impact carbone * Elaborer une offre commerciale afin de répondre à la demande du client, en prenant en compte la solution technique validée * Négocier une offre (d’achat ou de vente) cohérente avec le cahier des charges client en utilisant les méthodes commerciales adaptées et en informant le client sur les possibilités techniques liées aux matériaux bois et biosourcés afin d'aboutir à la contractualisation de la vente
• Les compétences sont évaluées tout au long de travaux collaboratifs ou individuels : * en mode projet en lien avec un sujet entreprise par les enseignants accompagnateurs * lors d’expériences professionnelles en entreprise o par le tuteur entreprise et le référent ESB de stage de 1ère année o par le maître d’apprentissage et le référent ESB lors des périodes d’alternance des années 2 et 3. Les compétences sont également évaluées lors de présentation finale par des jurys constitués d’enseignants et d’industriels, faisant suite au dépôt d'un rapport, le cas échéant et évaluées par des Travaux Pratiques et lors de soutenances de travaux collaboratifs.
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