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Le livre et le tout-petit

Association Enfance et Musique

1 session
Périodes
Voies d'accès
Lieu
Validation
Session n° 1
11/10/2027 au 15/10/2027
Formation adulte
Angers
Non spécifiée

Bloc de compétences

1 sessions
Session n° 1
11/10/2027 au 15/10/2027
Angers
Formation adulte
Non spécifiée
1 sessions
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Lieu
Validation
Session n° 1
11/10/2027 au 15/10/2027
Formation adulte
Angers
Non spécifiée

1 sessions

Session n° 1
11/10/2027 au 15/10/2027
Formation adulte
Angers
Non spécifiée
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Descriptif de la formation

  • Préciser la place essentielle des histoires et des livres dans le développement de l’enfant, et repérer la manière particulière dont il s’approprie le livre.
  • Comprendre la place de l’adulte.
  • Développer ses capacités à lire à voix haute.
  • Installer un cadre pour proposer le livre : aménagement de l’espace, choix du moment, choix du livre.
  • Inscrire le livre comme possible médiateur entre l’enfant, ses parents et les professionnels.

Le livre et le tout-petit

  • Préciser la place essentielle des histoires et des livres dans le développement de l’enfant, et repérer la manière particulière dont il s’approprie le livre.
  • Comprendre la place de l’adulte.
  • Développer ses capacités à lire à voix haute.
  • Installer un cadre pour proposer le livre : aménagement de l’espace, choix du moment, choix du livre.
  • Inscrire le livre comme possible médiateur entre l’enfant, ses parents et les professionnels.

Association Enfance et Musique

17 rue Etienne Marcel
93500 Pantin

01-48-10-30-05

formation@enfancemusique.asso.fr

Site web

Toutes les formations de cet organisme
Du 11/10/2027 au 15/10/2027
  • en centre : 35 heures
  • Temps plein
  • Cours de jour
  • Formation adulte
La session sur le site de l'organisme

Lieu de la formation

Association Enfance et Musique - site Angers
36 Bd Auguste Allonneau 49000 Angers
01-48-10-30-04
formation@enfancemusique.asso.fr

Financements possibles

  • Formation avec autres financements (entreprise, individuel)

  • Pré-requis
    > Niveau d’entrée :
    • Sans niveau spécifique
    > Type de prérequis :
    • Sans pré-requis spécifique
    > Commentaire prérequis :
    • Public : Tout professionnel agissant ou souhaitant agir auprès de jeunes enfants, quel que soit son secteur d’activité et souhaitant acquérir des compétences relatives à la thématique d’éveil culturel et artistique concernée par la formation. Prérequis : Parmi le public visé, ce stage ne comporte pas de prérequis de pratique artistique ou culturelle.

  • Objectif général : Professionnalisation

  • Objectifs et Programme

    • Préciser la place essentielle des histoires et des livres dans le développement de l’enfant, et repérer la manière particulière dont il s’approprie le livre.
    • Comprendre la place de l’adulte.
    • Développer ses capacités à lire à voix haute.
    • Installer un cadre pour proposer le livre : aménagement de l’espace, choix du moment, choix du livre.
    • Inscrire le livre comme possible médiateur entre l’enfant, ses parents et les professionnels.
    • Critères de choix d’un livre :
      -  albums, imagiers, livres sans texte, chansons ;
      -  forme, format, rapport texte image ;
      -  récit, contenu symbolique.
    • Analyse des schémas narratifs adaptés aux tout-petits : structure, musicalité du récit.
    • Apport du livre dans le développement de l’enfant :
      -  source d’identifications ;
      -  occasion de développement du langage (langage factuel, langage du récit, poésie) ;
      -  accès privilégié à la représentation, ouverture sur l’imaginaire.
    • L’attitude particulière d’un tout-petit qui découvre un livre : approche sensorielle, vocalisations, besoin de relation.
    • La place de l’adulte :
      -  Importance de l’implication dans la lecture ;
      -  Interactions avec l’enfant, ajustement à ses réactions, soutenant ainsi l’enfant dans son plaisir d’écoute et d’accès à l’écrit ;
      -  Inscription dans un projet d’équipe ;
      -  Lien avec les familles.
    • Mise en situation de lecture à voix haute :
      -  La voix : sa force de présence, l’importance du regard, l’utilisation du geste ;
      -  Le récit : la place du silence, les surprises et les suspensions, les modulations.
    • Les différentes façons de proposer le livre :
      -  Situations individuelles ou collectives ;
      -  Espaces proposés, moments de la journée.

  • Résultats attendus

    Attestation de présence

  • Organisation pédagogique
    > Modalité d'enseignement :
    • Formation entièrement présentielle
Source : Cariforef des Pays de la Loire - 278428 - Code établissement : 53043

La session est déclarée fermée.

N’hésitez pas, néanmoins, à prendre contact avec l’organisme de formation. Des places se sont peut-être libérées ou de nouvelles sessions programmées prochainement.

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