Je consulte ma fiche formation, en Pays de la Loire.

-  Préparer et structurer une séquence de formation  - Animer une séquence de formation -  Évaluer une séquence de formation

• Préparer et structurer une séquence de formation
• Nouvelle définition de l’action de formation/qualité en formation (QUALIOPI)
• Comprendre Les enjeux pour les différents acteurs de la formation en entreprise
• Pédagogie et pédagogie active (avantages)
•  Préparer une séquence de formation adaptée au contexte :  identifier les besoins et attentes des apprenants (méthode ACRE) : les questions à se poser ?
• Comprendre la méthode chronologique de conception d’un stage de formation 
• Préparer et structurer une séquence de formation en fonction des objectifs et du public ciblé
  • Le processus d’apprentissage chez l’adulte : les fondamentaux à connaitre pour réaliser une séquence de formation
  • Identifier les niveaux d’objectifs ciblés : objectifs de formation, objectifs pédagogiques
  • Progression pédagogique et organisation du temps
  • Identifier les différentes méthodes pédagogiques en fonction des objectifs à atteindre
  • Rédiger une fiche pédagogique/un cahier des charges
• Evaluer une séquence formation
•  Les différents niveaux (selon Kirkpatrick)
• Les documents d’évaluation
• Feed back
• Concevoir un déroulé pédagogique (à partir d’un cas proposé par l’intervenante) en intégrant les modalités d’évaluation
• Animer une séquence de formation
  • Principes d’animation en fonction de la typologie des formés
  • Principes de psychosociologie (pyramide des besoins des individus en formation
  • Les différents supports à remettre aux participants
  • Organisation de la séquence de formation 
    • Les étapes clefs de l’ouverture à l’évaluation 
    • Rythme quotidien, durée d’activité et de décompression
    • Organisation logistique : salle….
    • Les règles d’or