BTS conception des processus de réalisation de produits option A : production unitaire - CPRP BTS conception des processus de réalisation de produits option A : production unitaire
GRETA-CFA de Vendée Lycée polyvalent Rosa Parks
3
sessions
Périodes
Voies d'accès
Lieu
Validation
Session n° 3
02/09/2024 au 30/06/2026
Contrat d'apprentissageFormation adulte
La Roche-sur-Yon
Totale
Bloc de compétences
Conception préliminaire
Projet industriel de conception et d’initialisation de processus
Projet collaboratif d’optimisation d’un produit et d’un processus
Gestion et suivi de la réalisation d'une production en entreprise
Session n° 1
01/09/2026 au 30/06/2028
Contrat d'apprentissageFormation adulte
La Roche-sur-Yon
Totale
Bloc de compétences
Conception préliminaire
Projet industriel de conception et d’initialisation de processus
Projet collaboratif d’optimisation d’un produit et d’un processus
Gestion et suivi de la réalisation d'une production en entreprise
Session n° 2
01/09/2025 au 30/06/2027
Contrat d'apprentissageFormation adulte
La Roche-sur-Yon
Totale
Bloc de compétences
Conception préliminaire
Projet industriel de conception et d’initialisation de processus
Projet collaboratif d’optimisation d’un produit et d’un processus
Gestion et suivi de la réalisation d'une production en entreprise
3 sessions
Session n° 3
02/09/2024 au 30/06/2026
La Roche-sur-Yon
Contrat d'apprentissageFormation adulte
Totale
Bloc de compétences
Conception préliminaire
Projet industriel de conception et d’initialisation de processus
Projet collaboratif d’optimisation d’un produit et d’un processus
Gestion et suivi de la réalisation d'une production en entreprise
3 sessions
Périodes
Voies d'accès
Lieu
Validation
Session n° 3
02/09/2024 au 30/06/2026
Contrat d'apprentissage
Formation adulte
La Roche-sur-Yon
Totale
Bloc de compétences
Conception préliminaire
Projet industriel de conception et d’initialisation de processus
Projet collaboratif d’optimisation d’un produit et d’un processus
Gestion et suivi de la réalisation d'une production en entreprise
Session n° 1
01/09/2026 au 30/06/2028
Contrat d'apprentissage
Formation adulte
La Roche-sur-Yon
Totale
Bloc de compétences
Conception préliminaire
Projet industriel de conception et d’initialisation de processus
Projet collaboratif d’optimisation d’un produit et d’un processus
Gestion et suivi de la réalisation d'une production en entreprise
Session n° 2
01/09/2025 au 30/06/2027
Contrat d'apprentissage
Formation adulte
La Roche-sur-Yon
Totale
Bloc de compétences
Conception préliminaire
Projet industriel de conception et d’initialisation de processus
Projet collaboratif d’optimisation d’un produit et d’un processus
Gestion et suivi de la réalisation d'une production en entreprise
3 sessions
Session n° 3
02/09/2024 au 30/06/2026
Contrat d'apprentissage
Formation adulte
La Roche-sur-Yon
Totale
Bloc de compétences
Conception préliminaire
Projet industriel de conception et d’initialisation de processus
Projet collaboratif d’optimisation d’un produit et d’un processus
Gestion et suivi de la réalisation d'une production en entreprise
Pour répondre aux besoins de chaque apprenant, nous nous engageons à vous proposer une formation sur-mesure qui tient compte de votre niveau et de vos préférences d'apprentissage. Un accompagnement personnalisé est proposé tout au long du parcours.
Descriptif de la formation
Compétences attestées :
Compétences transversales
S'intégrer dans un environnement professionnel, assurer une veille technologique et capitaliser l’expérience
Rechercher une information dans une documentation technique, en local ou à distance
Formuler et transmettre des informations, communiquer sous forme écrite et orale y compris en anglais
S’impliquer dans un groupe projet et argumenter des choix techniques
Compétences cœur de métier
Option A – production unitaire :
Élaborer ou participer à l’élaboration d’un cahier des charges fonctionnel
Interpréter un dossier de conception préliminaire
Participer à un processus collaboratif de conception et de réalisation d’un produit
Recenser et spécifier des technologies et des moyens de réalisation
Concevoir et définir, en collaboration ou en autonomie, tout ou partie d'un ensemble mécanique unitaire
Définir des processus de réalisation
Définir et mettre en œuvre des essais réels et simulés
Définir et organiser des environnements de travail
Proposer des améliorations technico-économiques et environnementales d’un processus de réalisation
Planifier une réalisation
Lancer et suivre une réalisation
Appliquer un plan qualité, un plan sécurité
Définir un protocole de contrôle en cours de production
Réaliser, mettre au point et qualifier tout ou partie d’un ensemble mécanique unitaire
A l'issue de la formation, le titulaire du brevet de technicien supérieur « Conception des processus de réalisation de produits » est capable de : - exercer son métier dans les domaines de la réalisation de sous-ensembles mécaniques. C'est un spécialiste des procédés de production par enlèvement ou addition de matières. Concepteur des processus qui y sont associés, il intervient tout au long de la chaîne d'obtention (définition - industrialisation - réalisation, assemblage et contrôle) des éléments mécaniques constituant les sous-ensembles industriels, qu'il s'agisse de biens de consommation pour le grand public, de biens d'équipement pour les entreprises, d'outillages spécialisés ou d'ensembles mécaniques à haute valeur ajoutée.
BTS conception des processus de réalisation de produits option A : production unitaire - CPRP BTS conception des processus de réalisation de produits option A : production unitaire
Compétences attestées :
Compétences transversales
S'intégrer dans un environnement professionnel, assurer une veille technologique et capitaliser l’expérience
Rechercher une information dans une documentation technique, en local ou à distance
Formuler et transmettre des informations, communiquer sous forme écrite et orale y compris en anglais
S’impliquer dans un groupe projet et argumenter des choix techniques
Compétences cœur de métier
Option A – production unitaire :
Élaborer ou participer à l’élaboration d’un cahier des charges fonctionnel
Interpréter un dossier de conception préliminaire
Participer à un processus collaboratif de conception et de réalisation d’un produit
Recenser et spécifier des technologies et des moyens de réalisation
Concevoir et définir, en collaboration ou en autonomie, tout ou partie d'un ensemble mécanique unitaire
Définir des processus de réalisation
Définir et mettre en œuvre des essais réels et simulés
Définir et organiser des environnements de travail
Proposer des améliorations technico-économiques et environnementales d’un processus de réalisation
Planifier une réalisation
Lancer et suivre une réalisation
Appliquer un plan qualité, un plan sécurité
Définir un protocole de contrôle en cours de production
Réaliser, mettre au point et qualifier tout ou partie d’un ensemble mécanique unitaire
A l'issue de la formation, le titulaire du brevet de technicien supérieur « Conception des processus de réalisation de produits » est capable de : - exercer son métier dans les domaines de la réalisation de sous-ensembles mécaniques. C'est un spécialiste des procédés de production par enlèvement ou addition de matières. Concepteur des processus qui y sont associés, il intervient tout au long de la chaîne d'obtention (définition - industrialisation - réalisation, assemblage et contrôle) des éléments mécaniques constituant les sous-ensembles industriels, qu'il s'agisse de biens de consommation pour le grand public, de biens d'équipement pour les entreprises, d'outillages spécialisés ou d'ensembles mécaniques à haute valeur ajoutée.
GRETA-CFA de Vendée
Lycée polyvalent Rosa Parks
29 boulevard Guitton BP 779
85020 La Roche-sur-Yon
Cette formation peut être accessible totalement ou partiellement. Se renseigner auprès de
l’organisme.
> Conception préliminaire
• Interpréter un dossier de conception préliminaire. Recenser et spécifier des technologies et des moyens de production.
• Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). Ponctuelle écrite Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS). Ponctuelle écrite Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités) au titre de leur expérience professionnelle, Enseignement à distance. Ponctuelle écrite
> Projet industriel de conception et d’initialisation de processus
• Rechercher une information dans une documentation technique, en local ou à distance. Élaborer et/ou participer à l’élaboration d’un cahier des charges fonctionnel. Concevoir et définir, en collaboration ou en autonomie, tout ou partie d'un ensemble unitaire. Définir des processus de réalisation. Définir et mettre en œuvre des essais réels et/ou simulés. Proposer des améliorations technico-économiques et environnementales du processus de réalisation. Planifier une réalisation.
• Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). Ponctuelle pratique et orale Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS). CCF 1 situation Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités) au titre de leur expérience professionnelle, Enseignement à distance. Ponctuelle orale
> Projet collaboratif d’optimisation d’un produit et d’un processus
• S’impliquer dans un groupe projet et argumenter des choix techniques. Participer à un processus collaboratif d’optimisation de la conception et de la réalisation d’un produit.
• Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). CCF 1 situation Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS). CCF 1 situation Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités) au titre de leur expérience professionnelle, Enseignement à distance. Ponctuelle pratique
> Gestion et suivi de la réalisation d'une production en entreprise
• S'intégrer dans un environnement professionnel, assurer une veille technologique et capitaliser l’expérience. Formuler et transmettre des informations, communiquer sous forme écrite et orale y compris en anglais. Définir et organiser les environnements de travail. Lancer et suivre une réalisation. Appliquer un plan qualité, un plan sécurité. Réaliser, mettre au point et qualifier tout ou partie d'un ensemble unitaire.
• Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). CCF 1 situation Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS). CCF 1 situation Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités) au titre de leur expérience professionnelle, Enseignement à distance. Ponctuelle orale
S'intégrer dans un environnement professionnel, assurer une veille technologique et capitaliser l’expérience
Rechercher une information dans une documentation technique, en local ou à distance
Formuler et transmettre des informations, communiquer sous forme écrite et orale y compris en anglais
S’impliquer dans un groupe projet et argumenter des choix techniques
Compétences cœur de métier
Option A – production unitaire :
Élaborer ou participer à l’élaboration d’un cahier des charges fonctionnel
Interpréter un dossier de conception préliminaire
Participer à un processus collaboratif de conception et de réalisation d’un produit
Recenser et spécifier des technologies et des moyens de réalisation
Concevoir et définir, en collaboration ou en autonomie, tout ou partie d'un ensemble mécanique unitaire
Définir des processus de réalisation
Définir et mettre en œuvre des essais réels et simulés
Définir et organiser des environnements de travail
Proposer des améliorations technico-économiques et environnementales d’un processus de réalisation
Planifier une réalisation
Lancer et suivre une réalisation
Appliquer un plan qualité, un plan sécurité
Définir un protocole de contrôle en cours de production
Réaliser, mettre au point et qualifier tout ou partie d’un ensemble mécanique unitaire
Précisions de l’organisme de formation :
A l'issue de la formation, le titulaire du brevet de technicien supérieur « Conception des processus de réalisation de produits » est capable de : - exercer son métier dans les domaines de la réalisation de sous-ensembles mécaniques. C'est un spécialiste des procédés de production par enlèvement ou addition de matières. Concepteur des processus qui y sont associés, il intervient tout au long de la chaîne d'obtention (définition - industrialisation - réalisation, assemblage et contrôle) des éléments mécaniques constituant les sous-ensembles industriels, qu'il s'agisse de biens de consommation pour le grand public, de biens d'équipement pour les entreprises, d'outillages spécialisés ou d'ensembles mécaniques à haute valeur ajoutée.
Le contenu de formation s'appuie sur le référentiel du diplôme visé. Il est composé des enseignements suivants :- Etude des produits et des outillages ;- Industrialisation ;- Production ;- Sciences physiques ;- Mathématiques ;- Culture générale et expression ;- Économie / gestion ;- LV1 ;
Source : Cariforef des Pays de la Loire - 200508 - Code établissement : 40148
La session est déclarée fermée.
N’hésitez pas, néanmoins, à prendre contact avec l’organisme de formation. Des places se sont peut-être libérées
ou de nouvelles sessions programmées prochainement.
"Pour vous aider dans votre recherche, des chargé(e)s d'information sont à votre disposition."