Je consulte ma fiche formation, en Pays de la Loire.

Précisions de l’organisme de formation :

Objectifs :
• Être capable d’organiser des activités d’animation et d’éveil qui contribuent à la socialisation de l’enfant, à son autonomie et à
l’acquisition du langage.
• Acquérir les compétences afin de pouvoir mettre en place des activités de soins du quotidien qui contribuent à répondre aux besoins
physiologiques de l’enfant et à assurer sa sécurité physique et affective.
• Avoir la capacité de créer des activités liées à la collaboration avec les parents et les autres professionnels prenant en compte une
dimension éthique qui permet un positionnement professionnel adapté.
Outre ces activités communes aux trois contextes d’exercice professionnel, le titulaire du CAP AEPE doit pouvoir effectuer des activités
spécifiques :
• En école maternelle, le titulaire du CAP AEPE doit être apte à gérer des activités d’aide pédagogique et des activités d’entretien
des espaces de vie.
• En établissement d’accueil pour jeunes enfants et en accueil collectif pour mineurs, le titulaire du CAP AEPE doit être capable de
participer à la mise en oeuvre du projet d’établissement et du projet pédagogique.
• À son domicile ou celui des parents, en maison d’assistants maternels, le titulaire du CAP AEPE doit savoir créer la relation de travail
avec le parent employeur. Il doit savoir effectuer l’entretien du logement et élaborer des repas. PROGRAMME DE FORMATION :
Bloc de compétences : UP1 – Accompagner le développement du jeune enfant
Recueillir les informations, s’informer sur les éléments du contexte et de la situation professionnels à prendre en compte ; Adopter une posture
professionnelle adaptée ; Mettre en oeuvre les conditions favorables à l’activité libre et à l’expérimentation dans un contexte donné ; Mettre en oeuvre des activités d’éveil en tenant compte de la singularité de l’enfant
Réaliser des soins du quotidien et accompagner l’enfant dans ses apprentissages ; Appliquer des protocoles liés à la santé de l’enfant
Bloc de compétences : UP2 – Exercer son activité en accueil collectif
Coopérer avec l’ensemble des acteurs concernés dans un but de cohérence,
d’adaptation et de continuité de l’accompagnement ; Établir une relation privilégiée et sécurisante avec l’enfant ; Assurer une assistance pédagogique au personnel enseignant ; Assurer des activités de remise en état des matériels et des locaux en école maternelle
Bloc de compétences : UP3 – Exercer son activité en accueil individuel
Organiser son action ; Négocier le cadre de l’accueil ; Assurer les opérations d’entretien du logement et des espaces réservés à l’enfant ; Élaborer des repas