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BTS conception et réalisation de systèmes automatiques - CRSA

GRETA-CFA 49
Lycée polyvalent Sadi Carnot - Jean Bertin

3 sessions
Périodes
Voies d'accès
Lieu
Validation
Session n° 2
04/09/2023 au 04/07/2025
Contrat d'apprentissage Formation adulte
Saumur
Totale

Bloc de compétences

  • Conception préliminaire d’un système automatique
  • Conduite et réalisation d’un projet
  • Conception détaillée d’une chaîne fonctionnelle
  • Conception détaillée d’un système automatique
  • Implication au sein d’une entreprise
Session n° 1
02/09/2024 au 07/07/2026
Contrat d'apprentissage Formation adulte
Saumur
Totale

Bloc de compétences

  • Conception préliminaire d’un système automatique
  • Conduite et réalisation d’un projet
  • Conception détaillée d’une chaîne fonctionnelle
  • Conception détaillée d’un système automatique
  • Implication au sein d’une entreprise
Session n° 3
01/09/2022 au 30/06/2024
Contrat d'apprentissage Formation adulte
Saumur
Totale

Bloc de compétences

  • Conception préliminaire d’un système automatique
  • Conduite et réalisation d’un projet
  • Conception détaillée d’une chaîne fonctionnelle
  • Conception détaillée d’un système automatique
  • Implication au sein d’une entreprise
3 sessions
Session n° 2
04/09/2023 au 04/07/2025
Saumur
Contrat d'apprentissage Formation adulte
Totale

Bloc de compétences

  • Conception préliminaire d’un système automatique
  • Conduite et réalisation d’un projet
  • Conception détaillée d’une chaîne fonctionnelle
  • Conception détaillée d’un système automatique
  • Implication au sein d’une entreprise
3 sessions
Périodes
Voies d'accès
Lieu
Validation
Session n° 2
04/09/2023 au 04/07/2025
Contrat d'apprentissage
Formation adulte
Saumur
Totale

Bloc de compétences

  • Conception préliminaire d’un système automatique
  • Conduite et réalisation d’un projet
  • Conception détaillée d’une chaîne fonctionnelle
  • Conception détaillée d’un système automatique
  • Implication au sein d’une entreprise
Session n° 1
02/09/2024 au 07/07/2026
Contrat d'apprentissage
Formation adulte
Saumur
Totale

Bloc de compétences

  • Conception préliminaire d’un système automatique
  • Conduite et réalisation d’un projet
  • Conception détaillée d’une chaîne fonctionnelle
  • Conception détaillée d’un système automatique
  • Implication au sein d’une entreprise
Session n° 3
01/09/2022 au 30/06/2024
Contrat d'apprentissage
Formation adulte
Saumur
Totale

Bloc de compétences

  • Conception préliminaire d’un système automatique
  • Conduite et réalisation d’un projet
  • Conception détaillée d’une chaîne fonctionnelle
  • Conception détaillée d’un système automatique
  • Implication au sein d’une entreprise

3 sessions

Session n° 2
04/09/2023 au 04/07/2025
Contrat d'apprentissage
Formation adulte
Saumur
Totale

Bloc de compétences

  • Conception préliminaire d’un système automatique
  • Conduite et réalisation d’un projet
  • Conception détaillée d’une chaîne fonctionnelle
  • Conception détaillée d’un système automatique
  • Implication au sein d’une entreprise
Consulter la session
Session n° 1
02/09/2024 au 07/07/2026
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Saumur
Totale

Bloc de compétences

  • Conception préliminaire d’un système automatique
  • Conduite et réalisation d’un projet
  • Conception détaillée d’une chaîne fonctionnelle
  • Conception détaillée d’un système automatique
  • Implication au sein d’une entreprise
Consulter la session
Session n° 3
01/09/2022 au 30/06/2024
Contrat d'apprentissage
Formation adulte
Saumur
Totale

Bloc de compétences

  • Conception préliminaire d’un système automatique
  • Conduite et réalisation d’un projet
  • Conception détaillée d’une chaîne fonctionnelle
  • Conception détaillée d’un système automatique
  • Implication au sein d’une entreprise
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Pour répondre aux besoins de chaque apprenant, nous nous engageons à vous proposer une formation sur-mesure qui tient compte de votre niveau et de vos préférences d'apprentissage. Un accompagnement personnalisé est proposé tout au long du parcours.

Descriptif de la formation

Conception préliminaire d’un système automatique
  • Choisir, justifier un procédé et un processus technique
  • Organiser les fonctions opératives afin de proposer une architecture fonctionnelle, comparer des architectures.
  • Définir et organiser les chaînes fonctionnelles, les fonctions techniques et les technologies associées
  • Évaluer les coûts et les délais, estimer une enveloppe budgétaire, rédiger une offre commerciale
 Conception détaillée d’une chaîne fonctionnelle  
  • Dimensionner et choisir les constituants d’une chaîne fonctionnelle
  • Définir la chaîne fonctionnelle et son comportement, vérifier par simulation ses performances
Conception détaillée d’un système automatique
  • Définir une solution permettant l’intégration et l’animation des chaînes fonctionnelles
  • Définir les constituants d’intégration des chaînes fonctionnelles
  • Formaliser, puis vérifier par simulation le comportement spatial et temporel d’un système automatique
 Implication au sein d’une entreprise
  • Rechercher, analyser, structurer, synthétiser des informations
  • Rédiger, élaborer un document
  • Echanger avec un interlocuteur en utilisant les moyens adaptés
  • Décoder un cahier des charges, reformuler un besoin
  • Analyser un existant, proposer des améliorations
 Conduite et réalisation d’un projet
  • Organiser une réunion de travail
  • Présenter un travail personnel, un travail d’équipe et transmettre un savoir-faire
  • Élaborer tout ou partie du dossier de réalisation, du dossier de tests et du dossier système remis au client
  • Réaliser, tester, intégrer tout ou partie d’un système automatique
  • Mettre en service et valider la conformité d’une solution par rapport à son cahier des charges fonctionnel
  • Mettre en œuvre des outils de la conduite de projet
  • Rendre compte sur les dispositions prises en matière de sécurité et de développement durable
 Culture générale et expression Anglais Langue vivante II (facultatif)
  A l'issue de la formation, le technicien supérieur en conception et réalisation de systèmes automatiques est capable de : - gérer des systèmes automatisés utilisés dans les processus de production des industries agroalimentaires, automobiles, de biens d'équipements et autres produits manufacturés (textiles, cosmétiques, luxe...) - accéder à toutes les fonctions liées aux automatismes industriels, de la conception à l'entretien des machines

BTS conception et réalisation de systèmes automatiques - CRSA

Conception préliminaire d’un système automatique

  • Choisir, justifier un procédé et un processus technique
  • Organiser les fonctions opératives afin de proposer une architecture fonctionnelle, comparer des architectures.
  • Définir et organiser les chaînes fonctionnelles, les fonctions techniques et les technologies associées
  • Évaluer les coûts et les délais, estimer une enveloppe budgétaire, rédiger une offre commerciale
 Conception détaillée d’une chaîne fonctionnelle  
  • Dimensionner et choisir les constituants d’une chaîne fonctionnelle
  • Définir la chaîne fonctionnelle et son comportement, vérifier par simulation ses performances
Conception détaillée d’un système automatique
  • Définir une solution permettant l’intégration et l’animation des chaînes fonctionnelles
  • Définir les constituants d’intégration des chaînes fonctionnelles
  • Formaliser, puis vérifier par simulation le comportement spatial et temporel d’un système automatique
 Implication au sein d’une entreprise
  • Rechercher, analyser, structurer, synthétiser des informations
  • Rédiger, élaborer un document
  • Echanger avec un interlocuteur en utilisant les moyens adaptés
  • Décoder un cahier des charges, reformuler un besoin
  • Analyser un existant, proposer des améliorations
 Conduite et réalisation d’un projet
  • Organiser une réunion de travail
  • Présenter un travail personnel, un travail d’équipe et transmettre un savoir-faire
  • Élaborer tout ou partie du dossier de réalisation, du dossier de tests et du dossier système remis au client
  • Réaliser, tester, intégrer tout ou partie d’un système automatique
  • Mettre en service et valider la conformité d’une solution par rapport à son cahier des charges fonctionnel
  • Mettre en œuvre des outils de la conduite de projet
  • Rendre compte sur les dispositions prises en matière de sécurité et de développement durable
 Culture générale et expression Anglais Langue vivante II (facultatif)
  A l'issue de la formation, le technicien supérieur en conception et réalisation de systèmes automatiques est capable de : - gérer des systèmes automatisés utilisés dans les processus de production des industries agroalimentaires, automobiles, de biens d'équipements et autres produits manufacturés (textiles, cosmétiques, luxe...) - accéder à toutes les fonctions liées aux automatismes industriels, de la conception à l'entretien des machines

GRETA-CFA 49 Lycée polyvalent Sadi Carnot - Jean Bertin

25 rue Marceau BP 10
49401 Saumur

02-41-53-50-00

ce.0490055u@ac-nantes.fr

Site web

Toutes les formations de cet organisme
Du 04/09/2023 au 04/07/2025
  • en centre : 1350 heures
  • 1890 heures en entreprise
  • indéterminé
  • cours de jour
  • Formation adulte
  • Contrat d'apprentissage
La session sur le site de l'organisme

Lieu de la formation

Lycée polyvalent Sadi Carnot - Jean Bertin
25 rue Marceau BP 10 49401 Saumur
02-41-53-50-00
ce.0490055u@ac-nantes.fr


  • Pré-requis
    > Niveau d’entrée :
    • BAC, BAC PRO, BP ou équivalent
    > Type de prérequis :
    • 16-29 ans
    > Commentaire prérequis :
    • Apprentissage : être âgé de 16 à 29 ans

  • Objectif général : certification

  • Blocs de compétences
    > Conception préliminaire d’un système automatique
    • Choisir, justifier un procédé et un processus technique Organiser les fonctions opératives afin de proposer une architecture fonctionnelle, comparer des architectures. Définir et organiser les chaînes fonctionnelles, les fonctions techniques et les technologies associées Évaluer les coûts et les délais, estimer une enveloppe budgétaire, rédiger une offre commerciale
    • Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). Ponctuelle écrite Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS). CCF 2 situations d’évaluation Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités) au titre de leur expérience professionnelle, Enseignement à distance. Ponctuelle écrite
    > Conduite et réalisation d’un projet
    • Organiser une réunion de travail Présenter un travail personnel, un travail d’équipe et transmettre un savoir-faire Élaborer tout ou partie du dossier de réalisation, du dossier de tests et du dossier système remis au client. Réaliser, tester, intégrer tout ou partie d’un système automatique Mettre en service et valider la conformité d’une solution par rapport à son cahier des charges fonctionnel Mettre en œuvre des outils de la conduite de projet Rendre compte sur les dispositions prises en matière de sécurité et de développement durable
    • Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). Ponctuelle orale Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS). Ponctuelle orale Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités) au titre de leur expérience professionnelle, Enseignement à distance. Ponctuelle orale
    > Conception détaillée d’une chaîne fonctionnelle
    • Dimensionner et choisir les constituants d’une chaîne fonctionnelle Définir la chaîne fonctionnelle et son comportement, vérifier par simulation ses performances
    • Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). CCF 2 situations d’évaluation Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS). CCF 2 situations d’évaluation Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités) au titre de leur expérience professionnelle, Enseignement à distance. Ponctuelle écrite
    > Conception détaillée d’un système automatique
    • Définir une solution permettant l’intégration et l’animation des chaînes fonctionnelles Définir les constituants d’intégration des chaînes fonctionnelles Formaliser, puis vérifier par simulation le comportement Spatial et temporel d’un système automatique
    • Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). CCF 2 situations d’évaluation Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS). CCF 2 situations d’évaluation Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités) au titre de leur expérience professionnelle, Enseignement à distance. Ponctuelle écrite
    > Implication au sein d’une entreprise
    • Rechercher, analyser, structurer, synthétiser des informations Rédiger, élaborer un document Echanger avec un interlocuteur en utilisant les moyens adaptés Décoder un cahier des charges, reformuler un besoin Analyser un existant , proposer des améliorations
    • Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). Ponctuelle orale Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS). Ponctuelle orale Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités) au titre de leur expérience professionnelle, Enseignement à distance. Ponctuelle orale
  • Objectifs et Programme

    Conception préliminaire d’un système automatique

    • Choisir, justifier un procédé et un processus technique
    • Organiser les fonctions opératives afin de proposer une architecture fonctionnelle, comparer des architectures.
    • Définir et organiser les chaînes fonctionnelles, les fonctions techniques et les technologies associées
    • Évaluer les coûts et les délais, estimer une enveloppe budgétaire, rédiger une offre commerciale
     Conception détaillée d’une chaîne fonctionnelle  
    • Dimensionner et choisir les constituants d’une chaîne fonctionnelle
    • Définir la chaîne fonctionnelle et son comportement, vérifier par simulation ses performances
    Conception détaillée d’un système automatique
    • Définir une solution permettant l’intégration et l’animation des chaînes fonctionnelles
    • Définir les constituants d’intégration des chaînes fonctionnelles
    • Formaliser, puis vérifier par simulation le comportement spatial et temporel d’un système automatique
     Implication au sein d’une entreprise
    • Rechercher, analyser, structurer, synthétiser des informations
    • Rédiger, élaborer un document
    • Echanger avec un interlocuteur en utilisant les moyens adaptés
    • Décoder un cahier des charges, reformuler un besoin
    • Analyser un existant, proposer des améliorations
     Conduite et réalisation d’un projet
    • Organiser une réunion de travail
    • Présenter un travail personnel, un travail d’équipe et transmettre un savoir-faire
    • Élaborer tout ou partie du dossier de réalisation, du dossier de tests et du dossier système remis au client
    • Réaliser, tester, intégrer tout ou partie d’un système automatique
    • Mettre en service et valider la conformité d’une solution par rapport à son cahier des charges fonctionnel
    • Mettre en œuvre des outils de la conduite de projet
    • Rendre compte sur les dispositions prises en matière de sécurité et de développement durable
     Culture générale et expression Anglais Langue vivante II (facultatif)
       

    Précisions de l’organisme de formation :

    A l'issue de la formation, le technicien supérieur en conception et réalisation de systèmes automatiques est capable de : - gérer des systèmes automatisés utilisés dans les processus de production des industries agroalimentaires, automobiles, de biens d'équipements et autres produits manufacturés (textiles, cosmétiques, luxe...) - accéder à toutes les fonctions liées aux automatismes industriels, de la conception à l'entretien des machines - Conception préliminaire d'un système automatique - Conception détaillée - Conduite et réalisation de projets - Mathématiques - Culture générale et expression - Anglais - Sciences physiques et chimiques appliquées - Techniques de Recherche d'Emploi

  • Résultats attendus

    Diplôme E.N.

  • Organisation pédagogique
    > Modalité d'enseignement :
    • formation en présentiel
    > Modalité pédagogique :
    • en établissement de formation
    • en entreprise

  • En savoir plus

  • Des liens avec les métiers accessibles avec cette formation

    Intervention technique en études et conception en automatisme

    Fiche métier Rencontre un pro Offres de stage

    Intervention technique en études, recherche et développement

    Fiche métier Rencontre un pro Offres de stage

    Installation et maintenance d'automatismes

    Fiche métier Rencontre un pro Offres de stage
Source : Cariforef des Pays de la Loire - 168221 - Code établissement : 40055

La session est déclarée fermée.

N’hésitez pas, néanmoins, à prendre contact avec l’organisme de formation. Des places se sont peut-être libérées ou de nouvelles sessions programmées prochainement.

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