Mettre en place une stratégie d’échantillonnage adaptée
Choisir et utiliser les outils d’investigation, de prospection et de surveillance des risques et de l’environnement
Acquérir les données et mesures dans l’environnement et en laboratoire
Observer, décrire, caractériser qualitativement et quantitativement les risques et l’environnement aux différentes échelles
Élaborer une démarche pour la mesure et l’expertise des aléas, enjeux et risques territoriaux
Mener des études d’évaluation des risques naturels
Concevoir et mettre en œuvre un système de management environnemental Qualité Sécurité Environnement (SME QSE)
Contextualiser l’échantillon dans son environnement
Utiliser les outils statistiques descriptifs et prendre en compte les incertitudes et biais
Savoir tester la représentativité des échantillons
Interpréter et analyser les données géologiques, géophysiques et environnementales
Fournir des diagnostics territorialisés des risques et de l’environnement
Mener des études, monter des dossiers administratifs, élaborer et faire vivre un système de management de l’environnement selon les textes et référentiels en vigueur
Construire, alimenter et gérer une base de données environnementales
Organiser la prévention et la prévision des risques
Utiliser les outils des systèmes d’information géographique et de télédétection
Utiliser les outils numériques et traitement d’images
Analyser des problématiques du génie civil et les traduire sous forme mathématique
Savoir proposer les solutions technico-économiques les mieux adaptées aux demandes des donneurs d’ordre et des entreprises respectant les valeurs sociétales
Cartographier les aléas, enjeux et risques liés à l’environnement
Analyser, résoudre et gérer les problèmes liés à la protection de l’environnement et aux risques
Devenez responsable HSE ou SSE : Le parcours GRiSSE vous forme à l’acquisition des compétences spécifiques d’identification, de mesure, d’analyse et de réduction des risques (M1) et aux développement des compétences managériales du risque (M2). à l’issue de la formation, les étudiants seront en mesure d’accompagner et d’optimiser le processus de Gestion des Risques, Santé, Sécurité, Environnement dans une perspective de développement durable dans tous les secteurs d’activité : industries, collectivités et services. Les diplômés accèdent ainsi à des postes de préventeur, animateur, ingénieur, manageur, auditeur... dans les domaines de la Santé, la Sécurité et l’Environnement ou à des postes d’expert des risques technologiques.
L’alternance, l’opportunité d’une réelle expérience professionnelle : En M1, au 1er semestre, le rythme de l’alternance laisse une part importante aux enseignements au sein de l’université (7 semaines à l'université et 10 semaines en entreprise) afin de vous donner les outils et compétences nécessaires pour une intégration rapide et efficace dans votre poste HSE d’étudiant-salarié. A partir du second semestre du M1 et sur toute la durée du M2, mise en place d’une alternance où vous serez pour la majeure partie de votre temps complètement intégré à l’entreprise. Les enseignements se feront à distance via une plateforme de formation encadrée par les enseignants, à raison d‘une journée par semaine en moyenne. Une semaine de face à face avec les enseignants viendra clore chaque module. Pendant toute la formation, les exercices d’application liés aux cours s’appuient sur des situations et des problématiques concrètes rencontrées dans votre entreprise d’accueil.
Master mention risques et environnement Parcours Gestion des Risques - Santé Sécurité Environnement (GRISSE)- Master 2
Mettre en place une stratégie d’échantillonnage adaptée
Choisir et utiliser les outils d’investigation, de prospection et de surveillance des risques et de l’environnement
Acquérir les données et mesures dans l’environnement et en laboratoire
Observer, décrire, caractériser qualitativement et quantitativement les risques et l’environnement aux différentes échelles
Élaborer une démarche pour la mesure et l’expertise des aléas, enjeux et risques territoriaux
Mener des études d’évaluation des risques naturels
Concevoir et mettre en œuvre un système de management environnemental Qualité Sécurité Environnement (SME QSE)
Contextualiser l’échantillon dans son environnement
Utiliser les outils statistiques descriptifs et prendre en compte les incertitudes et biais
Savoir tester la représentativité des échantillons
Interpréter et analyser les données géologiques, géophysiques et environnementales
Fournir des diagnostics territorialisés des risques et de l’environnement
Mener des études, monter des dossiers administratifs, élaborer et faire vivre un système de management de l’environnement selon les textes et référentiels en vigueur
Construire, alimenter et gérer une base de données environnementales
Organiser la prévention et la prévision des risques
Utiliser les outils des systèmes d’information géographique et de télédétection
Utiliser les outils numériques et traitement d’images
Analyser des problématiques du génie civil et les traduire sous forme mathématique
Savoir proposer les solutions technico-économiques les mieux adaptées aux demandes des donneurs d’ordre et des entreprises respectant les valeurs sociétales
Cartographier les aléas, enjeux et risques liés à l’environnement
Analyser, résoudre et gérer les problèmes liés à la protection de l’environnement et aux risques
Devenez responsable HSE ou SSE : Le parcours GRiSSE vous forme à l’acquisition des compétences spécifiques d’identification, de mesure, d’analyse et de réduction des risques (M1) et aux développement des compétences managériales du risque (M2). à l’issue de la formation, les étudiants seront en mesure d’accompagner et d’optimiser le processus de Gestion des Risques, Santé, Sécurité, Environnement dans une perspective de développement durable dans tous les secteurs d’activité : industries, collectivités et services. Les diplômés accèdent ainsi à des postes de préventeur, animateur, ingénieur, manageur, auditeur... dans les domaines de la Santé, la Sécurité et l’Environnement ou à des postes d’expert des risques technologiques.
L’alternance, l’opportunité d’une réelle expérience professionnelle : En M1, au 1er semestre, le rythme de l’alternance laisse une part importante aux enseignements au sein de l’université (7 semaines à l'université et 10 semaines en entreprise) afin de vous donner les outils et compétences nécessaires pour une intégration rapide et efficace dans votre poste HSE d’étudiant-salarié. A partir du second semestre du M1 et sur toute la durée du M2, mise en place d’une alternance où vous serez pour la majeure partie de votre temps complètement intégré à l’entreprise. Les enseignements se feront à distance via une plateforme de formation encadrée par les enseignants, à raison d‘une journée par semaine en moyenne. Une semaine de face à face avec les enseignants viendra clore chaque module. Pendant toute la formation, les exercices d’application liés aux cours s’appuient sur des situations et des problématiques concrètes rencontrées dans votre entreprise d’accueil.
CFA Forma-Sup Pays de la Loire
Nantes Université - Faculté des sciences et des techniques
> Mettre en œuvre les usages avancés et spécialisés des outils numériques
• - Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention - Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine
• Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
> Mobiliser et produire des savoirs hautement spécialisés
• - Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale - Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines - Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines - Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux - Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la réglementation
• Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
> Mettre en œuvre une communication spécialisée pour le transfert de connaissances
• - Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation - Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère
• Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
> Contribuer à la transformation en contexte professionnel
• - Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles - Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe - Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif - Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité - Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale - Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles
• Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
> Expérimenter et diagnostiquer les risques et l’environnement
• - Mettre en place une stratégie d’échantillonnage adaptée - Choisir et utiliser les outils d’investigation, de prospection et de surveillance des risques et de l’environnement - Acquérir les données et mesures dans l’environnement et en laboratoire - Observer, décrire, caractériser qualitativement et quantitativement les risques et l’environnement aux différentes échelles - Elaborer une démarche pour la mesure et l’expertise des aléas, enjeux et risques territoriaux - Mener des études d’évaluation des risques naturels - Concevoir et mettre en œuvre un système de management environnemental Qualité Sécurité Environnement (SME QSE)
• Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
> Interpréter et caractériser les risques et l’environnement
• - Contextualiser l’échantillon dans son environnement - Utiliser les outils statistiques descriptifs et prendre en compte les incertitudes et biais - Savoir tester la représentativité des échantillons - Interpréter et analyser les données géologiques, géophysiques et environnementales - Fournir des diagnostics territorialisés des risques et de l’environnement - Mener des études, monter des dossiers administratifs, élaborer et faire vivre un système de management de l’environnement selon les textes et référentiels en vigueur - Construire, alimenter et gérer une base de données environnementales - Organiser la prévention et la prévision des risques
• Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
> Modéliser et représenter les risques et les ressources de l’environnement
• - Utiliser les outils des systèmes d’information géographique et de télédétection - Utiliser les outils numériques et traitement d’images - Analyser des problématiques du génie civil et les traduire sous forme mathématique - Savoir proposer les solutions technico-économiques les mieux adaptées aux demandes des donneurs d’ordre et des entreprises respectant les valeurs sociétales - Cartographier les aléas, enjeux et risques liés à l’environnement - Analyser, résoudre et gérer les problèmes liés à la protection de l’environnement et aux risques
• Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
Mettre en place une stratégie d’échantillonnage adaptée
Choisir et utiliser les outils d’investigation, de prospection et de surveillance des risques et de l’environnement
Acquérir les données et mesures dans l’environnement et en laboratoire
Observer, décrire, caractériser qualitativement et quantitativement les risques et l’environnement aux différentes échelles
Élaborer une démarche pour la mesure et l’expertise des aléas, enjeux et risques territoriaux
Mener des études d’évaluation des risques naturels
Concevoir et mettre en œuvre un système de management environnemental Qualité Sécurité Environnement (SME QSE)
Contextualiser l’échantillon dans son environnement
Utiliser les outils statistiques descriptifs et prendre en compte les incertitudes et biais
Savoir tester la représentativité des échantillons
Interpréter et analyser les données géologiques, géophysiques et environnementales
Fournir des diagnostics territorialisés des risques et de l’environnement
Mener des études, monter des dossiers administratifs, élaborer et faire vivre un système de management de l’environnement selon les textes et référentiels en vigueur
Construire, alimenter et gérer une base de données environnementales
Organiser la prévention et la prévision des risques
Utiliser les outils des systèmes d’information géographique et de télédétection
Utiliser les outils numériques et traitement d’images
Analyser des problématiques du génie civil et les traduire sous forme mathématique
Savoir proposer les solutions technico-économiques les mieux adaptées aux demandes des donneurs d’ordre et des entreprises respectant les valeurs sociétales
Cartographier les aléas, enjeux et risques liés à l’environnement
Analyser, résoudre et gérer les problèmes liés à la protection de l’environnement et aux risques
Précisions de l’organisme de formation :
Devenez responsable HSE ou SSE : Le parcours GRiSSE vous forme à l’acquisition des compétences spécifiques d’identification, de mesure, d’analyse et de réduction des risques (M1) et aux développement des compétences managériales du risque (M2). à l’issue de la formation, les étudiants seront en mesure d’accompagner et d’optimiser le processus de Gestion des Risques, Santé, Sécurité, Environnement dans une perspective de développement durable dans tous les secteurs d’activité : industries, collectivités et services. Les diplômés accèdent ainsi à des postes de préventeur, animateur, ingénieur, manageur, auditeur... dans les domaines de la Santé, la Sécurité et l’Environnement ou à des postes d’expert des risques technologiques.
L’alternance, l’opportunité d’une réelle expérience professionnelle : En M1, au 1er semestre, le rythme de l’alternance laisse une part importante aux enseignements au sein de l’université (7 semaines à l'université et 10 semaines en entreprise) afin de vous donner les outils et compétences nécessaires pour une intégration rapide et efficace dans votre poste HSE d’étudiant-salarié. A partir du second semestre du M1 et sur toute la durée du M2, mise en place d’une alternance où vous serez pour la majeure partie de votre temps complètement intégré à l’entreprise. Les enseignements se feront à distance via une plateforme de formation encadrée par les enseignants, à raison d‘une journée par semaine en moyenne. Une semaine de face à face avec les enseignants viendra clore chaque module. Pendant toute la formation, les exercices d’application liés aux cours s’appuient sur des situations et des problématiques concrètes rencontrées dans votre entreprise d’accueil.
Master 2 - Le Management des risques Une deuxième année pour développer des compétences managériales du risque.
Introduction à la GRiSSE / Programme et outils pédagogiques de la formation - Ateliers "Développer son efficacité relationnelle" - Séminaire
Management des risques environnementaux / Etudes de cas en management de l’environnement
Management en santé et sécurité au travail / Acteurs et leur rôle, politique SST en entreprise et droit de la santé au travail.
Facteurs humains et organisationnels dans la gestion des risques / Facteurs psycho-socio-managériaux.
Management des risques majeurs et de la sûreté / Etudes de cas proposées par des industriels.
Formation et communication / Concevoir une séquence de formation, rédiger des écrits professionnels et un mémoire
Anglais pour la communication scientifique et préparation au TOEIC®
Journée d'étude interdisciplinaire / Séminaire Master GRiSSE et Master Santé et conditions de travail (UFR Sociologie)
À l’issue de l'enseignement, l'étudiant sera capable de :
Organiser son travail en définissant des priorités, anticiper et planifier l’ensemble de ses activités, même dans un contexte changeant, incertain ou d’urgence ;
Identifier et intégrer les nouvelles connaissances et compétences nécessaires pour appréhender rapidement de nouveaux contextes ;
Mettre en oeuvre une logique d’apprentissage et de développement continus ;
Utiliser les outils informatiques et technologies nécessaires à une communication professionnelle ;
Communiquer de manière claire, structurée et argumentée à l’oral et à l’écrit, en adaptant son discours au niveau d'expertise des interlocuteurs ;
Dialoguer efficacement et respectueusement avec des interlocuteurs variés en mobilisant écoute, empathie et assertivité ;
Contribuer à la conduite d’un projet en équipe et mener celui-ci à son terme en tenant compte du contexte, des objectifs, des ressources et contraintes ;
Proposer et tester des solutions innovantes dans une optique de développement durable ;
Mobiliser des savoirs multidisciplinaires (sciences biologiques, chimiques, physiques et humaines) pour résoudre des problèmes complexes HSE et développer des solutions pertinentes, originales et pérennes ;
Garantir l'application des exigences réglementaires et normatives dans les domaines HSE ;
Identifier et quantifier les risques en utilisant des méthodologies adaptées et définir des mesures de prévention, de protection et des solutions alternatives adaptées au contexte de l’entreprise.
Des liens avec les métiers accessibles avec cette formation
Source : Cariforef des Pays de la Loire - 278053 - Code établissement : 38285
La session est déclarée fermée.
N’hésitez pas, néanmoins, à prendre contact avec l’organisme de formation. Des places se sont peut-être libérées
ou de nouvelles sessions programmées prochainement.
Pour vous aider dans votre recherche, des chargé.e.s d'information sont à votre disposition.
