> Utiliser les outils numériques de référence
• Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe
• Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification
> Exploiter des données à des fins d’analyse
• - Identifier et sélectionner avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet - Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation - Développer une argumentation avec esprit critique
• Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
> S’exprimer et communiquer à l’oral, à l’écrit, et dans au moins une langue étrangère
• - Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française - Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non ambiguë, dans au moins une langue étrangère
• Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
> Se positionner vis à vis d’un champ professionnel
• - Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder - Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte - Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs
• Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
> Agir en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle
• - Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives - Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet - Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique - Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale - Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles
• Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
> Participer à la construction d’un projet culturel ou de médiation culturelle
• - Établir un diagnostic territorial en analysant l’offre présente et les besoins et la demande des publics en les replaçant dans les enjeux sociaux, esthétiques et politiques des arts vivants et des arts visuels - Assurer une veille règlementaire (politiques publiques, projets structurants…) et technique (financements, outils…) - Identifier les acteurs des secteurs d’activité des arts vivants et visuels et les réseaux pour construire des partenariats pertinents - Élaborer un plan de financement prévisionnel sur tout ou partie du projet et participer à la recherche de fonds (mécénat…) - Formaliser un projet en définissant les ressources (matérielles et immatérielles) à mobiliser et les contraintes
• Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
> Participer à la conduite et la gestion d’un projet culturel
• - Formaliser les différentes étapes de la conduite du projet culturel en intégrant le cadre légal, notamment les dispositions concernant les aspects institutionnels du secteur des arts vivants et visuels - Mesurer l'impact environnemental d’une activité culturelle, d’une organisation et d’un événement, et chercher les moyens de le réduire - Mobiliser des artistes et des projets artistiques pertinents pour l’action du projet - Participer à la mise en place des partenariats identifiés - Coordonner les acteurs du projet et les partenaires dans le maintien des objectifs - Contribuer au suivi d’un projet et à son évaluation dans le cadre d'une démarche qualité - Identifier et proposer des pistes d’adaptation en fonction de l’évaluation du projet
• Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
> Transmettre le projet culturel
• - Élaborer un plan de communication, et en fonction des cibles, déterminer les outils de communication appropriés, avec une réflexion critique et avisée guidant les choix et les usages des outils numériques - Contribuer à développer des réseaux artistiques spécialisés pour assurer la diffusion du projet - Contribuer à la coordination de réseaux à différentes échelles afin de soutenir la diffusion du projet - Assurer la mise en partage du projet, développer et mettre en œuvre les outils de médiation culturelle
• Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
