Je consulte ma fiche formation en Pays de la Loire.

Permettre d’acquérir les compétences et la posture nécessaire pour accompagner les équipes dans la prise de hauteur systémique de leurs missions quotidiennes. MODULE 1 : Connaître l’histoire et comprendre le cadre de l’APP

• Connaître la genèse de la pratique
• Situer l’APP dans les différents types d’accompagnements professionnels et méthodologies d’animation d’APP. (supervision, régulation, groupe de parole, codéveloppement, analyse des pratiques)
• Connaître le cadre législatif et déontologique de l’APP

• Comprendre la notion de contrat tripartite (direction / l’équipe / l’animateur)
• Acquérir des notions de communication (triangle de Karpman, l’écoute active, la CNV, les accords Toltèque, la systémie, l’Analyse Transactionnelle et la théorie organisationnelle de Berne)
• S’approprier l’importance et le respect du secret professionnel et la déontologie

• Effectuer une analyse de la demande du commanditaire et en rédiger une proposition de contrat ou de convention.
• Adopter la bonne attitude et la juste communication pour interagir avec la direction de la structure lors des échanges et bilans.
• Communiquer au client sur la méthodologie et le cadrage de la prestation.

• Identifier et créer les conditions optimales pour faire vivre le dispositif aux participants et l’ajuster au contexte et attentes du client et du groupe.
• Faciliter l’implication des différents participants du groupe.
• Installer un cadre systémique et constructif.
• Intervenir en posture de facilitateur/coach dès les premières interactions.
• Piloter le dispositif et gérer la dynamique de groupe.

• Poser le cadre et gérer la dynamique d’un groupe
• Gérer la plainte, les critiques institutionnelles, les attitudes nuisibles ou non constructives pour le groupe.
• Connaître ses limites et savoir se faire soutenir ou arrêter

• Savoir s’auto-évaluer après chaque séance.
• Intégrer un groupe de supervision.

• Animer une session d’APP selon le protocole GEASE
• Adopter la posture adéquate de « facilitateur » et d’accompagnant d’équipes
• Analyser sa propre pratique, seul et/ou en supervision