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Ecole supérieure d'informatique électronique automatique
L'Ecole donne une formation dont l'équilibre est fondé sur une culture générale de base à la fois théorique et pratique. L'acquisition et le perfectionnement des savoirs privilégient les démarches globalisantes et les approches transdisciplinaires qui ouvrent sur un large éventail de débouchés. Une pédagogie active et motivante est mise en oeuvre par tous ; elle développe la curiosité, l'autonomie d'apprentissage et aide chacun à réaliser ses objectifs. Hommes ou femmes ingénieurs, nous voulons qu'ils allient à la dimension technico-scientifique de leurs compétences, la dimension humaine qui leur permettra d'assumer les responsabilités qu'on leur confiera.
Les capacités générales exigées des diplômés sont celles relevant du travail en équipe, des relations interpersonnelles, de la capacité à analyser ou à concevoir un système complexe et enfin de la connaissance des entreprises et des fonctionnements humains qui y président.
Les compétences spécifiques concernent :
L'Ecole donne une formation dont l'équilibre est fondé sur une culture générale de base à la fois théorique et pratique. L'acquisition et le perfectionnement des savoirs privilégient les démarches globalisantes et les approches transdisciplinaires qui ouvrent sur un large éventail de débouchés. Une pédagogie active et motivante est mise en oeuvre par tous ; elle développe la curiosité, l'autonomie d'apprentissage et aide chacun à réaliser ses objectifs. Hommes ou femmes ingénieurs, nous voulons qu'ils allient à la dimension technico-scientifique de leurs compétences, la dimension humaine qui leur permettra d'assumer les responsabilités qu'on leur confiera.
Les capacités générales exigées des diplômés sont celles relevant du travail en équipe, des relations interpersonnelles, de la capacité à analyser ou à concevoir un système complexe et enfin de la connaissance des entreprises et des fonctionnements humains qui y président.
Les compétences spécifiques concernent :
Ecole supérieure d'informatique électronique automatique
38 rue Docteurs Calmette et Guérin 53003 Laval
02-43-59-24-24
accueil@esiea.fr
L'Ecole donne une formation dont l'équilibre est fondé sur une culture générale de base à la fois théorique et pratique. L'acquisition et le perfectionnement des savoirs privilégient les démarches globalisantes et les approches transdisciplinaires qui ouvrent sur un large éventail de débouchés. Une pédagogie active et motivante est mise en oeuvre par tous ; elle développe la curiosité, l'autonomie d'apprentissage et aide chacun à réaliser ses objectifs. Hommes ou femmes ingénieurs, nous voulons qu'ils allient à la dimension technico-scientifique de leurs compétences, la dimension humaine qui leur permettra d'assumer les responsabilités qu'on leur confiera.
Les capacités générales exigées des diplômés sont celles relevant du travail en équipe, des relations interpersonnelles, de la capacité à analyser ou à concevoir un système complexe et enfin de la connaissance des entreprises et des fonctionnements humains qui y président.
Les compétences spécifiques concernent :
- https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/4183
N’hésitez pas, néanmoins, à prendre contact avec l’organisme de formation. Des places se sont peut-être libérées ou de nouvelles sessions programmées prochainement.
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